stakatnptk.ac.id

Contoh Soal Tema 3 Subtema 4 Kelas 3: Mengungkap Keajaiban Perubahan Wujud Benda di Sekitarku

Pendahuluan

Dunia di sekitar kita penuh dengan berbagai fenomena menakjubkan yang seringkali luput dari perhatian. Salah satunya adalah perubahan wujud benda. Dari es batu yang mencair menjadi air, hingga air yang menguap menjadi uap, semua adalah bagian dari "Keajaiban Perubahan Wujud Benda" yang menjadi fokus utama pada Tema 3 Subtema 4 untuk siswa kelas 3 Sekolah Dasar.

Subtema ini mengajak siswa untuk mengamati, memahami, dan menganalisis bagaimana benda-benda di sekitar mereka dapat berubah bentuk atau wujudnya karena pengaruh suhu atau kondisi tertentu. Pemahaman ini tidak hanya penting untuk ilmu pengetahuan, tetapi juga membantu siswa mengembangkan kemampuan observasi, berpikir logis, dan menghubungkan teori dengan kejadian sehari-hari.

Artikel ini bertujuan untuk memberikan contoh soal yang lengkap dan bervariasi, mencakup berbagai mata pelajaran yang terintegrasi dalam Subtema 4, yaitu Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Pendidikan Kewarganegaraan (PPKn), dan Seni Budaya dan Prakarya (SBdP). Setiap soal akan dilengkapi dengan pembahasan mendalam untuk membantu siswa, orang tua, dan guru dalam proses belajar mengajar. Mari kita selami lebih dalam keajaiban ini melalui latihan soal!

Memahami Konsep Inti Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud Benda

Sebelum melangkah ke contoh soal, penting untuk memahami konsep-konsep kunci yang diajarkan dalam Subtema 4 ini:

1. Perubahan Wujud Benda:

   • Mencair: Perubahan wujud dari padat menjadi cair (contoh: es batu menjadi air).
   • Membeku: Perubahan wujud dari cair menjadi padat (contoh: air menjadi es).
   • Menguap: Perubahan wujud dari cair menjadi gas (contoh: air mendidih menjadi uap).
   • Mengembun: Perubahan wujud dari gas menjadi cair (contoh: terbentuknya embun di pagi hari).
   • Menyublim: Perubahan wujud dari padat menjadi gas tanpa melewati fase cair (contoh: kapur barus yang mengecil).
   • Mengkristal (Mendeposisi): Perubahan wujud dari gas menjadi padat tanpa melewati fase cair (contoh: terbentuknya salju atau embun beku).
     Siswa diajak untuk mengidentifikasi contoh-contoh perubahan wujud ini dalam kehidupan sehari-hari dan memahami faktor-faktor yang memengaruhinya (misalnya, panas atau dingin).

2. Satuan Waktu (Matematika):
   Siswa belajar tentang satuan waktu seperti jam, menit, dan detik, serta bagaimana melakukan konversi antar satuan tersebut. Mereka juga diajarkan untuk menghitung durasi suatu kegiatan atau menentukan waktu selesai/mulai suatu peristiwa.

3. Mengidentifikasi Informasi Penting (Bahasa Indonesia):
   Siswa dilatih untuk membaca teks deskripsi tentang perubahan wujud benda, mengidentifikasi ide pokok, dan menemukan informasi penting dari teks tersebut. Mereka juga belajar menulis kalimat atau paragraf sederhana tentang fenomena ini.

4. Hak dan Kewajiban (PPKn):
   Siswa diajak untuk memahami hak dan kewajiban mereka terkait penggunaan sumber daya alam, khususnya air, yang sangat berkaitan dengan perubahan wujud benda (misalnya, siklus air). Mereka belajar tentang pentingnya hemat air dan menjaga lingkungan.

5. Kreativitas dan Apresiasi Seni (SBdP):
   Siswa mungkin akan diajak untuk membuat karya seni atau prakarya yang terinspirasi dari perubahan wujud benda, atau menggunakan bahan-bahan yang mengalami perubahan wujud dalam proses pembuatannya. Mereka juga bisa belajar tentang unsur-unsur seni seperti garis, warna, dan bentuk dalam membuat pola dekoratif.

Contoh Soal dan Pembahasan Lengkap

Berikut adalah kumpulan contoh soal berdasarkan mata pelajaran, lengkap dengan pilihan ganda, soal uraian, dan pembahasannya.

A. Bahasa Indonesia

Tujuan Pembelajaran: Mengidentifikasi informasi dari teks lisan/tulis tentang perubahan wujud benda, mengolah informasi, dan menyampaikan gagasan.

I. Pilihan Ganda

1. Bacalah teks berikut!
   "Es batu yang diletakkan di tempat terbuka lama-kelamaan akan berubah menjadi air. Peristiwa ini disebut mencair. Panas dari lingkungan sekitar membuat es batu kehilangan bentuk padatnya dan berubah menjadi cair."
   Ide pokok paragraf di atas adalah…
   a. Panas dari lingkungan sekitar.
   b. Es batu berubah menjadi air.
   c. Peristiwa mencair.
   d. Bentuk padat es batu.

2. Ketika air dipanaskan hingga mendidih, akan muncul gelembung-gelembung dan uap air. Uap air ini tidak terlihat, namun kita bisa merasakannya. Peristiwa berubahnya air menjadi uap disebut…
   a. Membeku
   b. Menguap
   c. Mengembun
   d. Mencair

3. Pernyataan yang benar tentang peristiwa mengembun adalah…
   a. Perubahan wujud dari padat menjadi gas.
   b. Perubahan wujud dari cair menjadi padat.
   c. Perubahan wujud dari gas menjadi cair.
   d. Perubahan wujud dari cair menjadi gas.

4. Sinonim dari kata "mencair" adalah…
   a. Membeku
   b. Melarut
   c. Meleleh
   d. Menguap

II. Uraian

1. Jelaskan perbedaan antara menyublim dan mengkristal (mendeposisi)!
2. Buatlah dua kalimat yang menggambarkan peristiwa penguapan dalam kehidupan sehari-hari!

Pembahasan Bahasa Indonesia

1. Jawaban: c. Peristiwa mencair.

   • Penjelasan: Ide pokok adalah inti dari suatu paragraf. Paragraf tersebut secara keseluruhan membahas tentang peristiwa mencair, yang dijelaskan melalui contoh es batu. Pilihan a, b, dan d adalah detail atau bagian dari penjelasan ide pokok tersebut.

2. Jawaban: b. Menguap.

   • Penjelasan: Teks tersebut jelas mendeskripsikan proses air yang dipanaskan hingga menjadi uap. Ini adalah definisi dan contoh dari peristiwa menguap.

3. Jawaban: c. Perubahan wujud dari gas menjadi cair.

   • Penjelasan: Pilihan c adalah definisi yang tepat untuk mengembun, seperti terbentuknya embun di daun atau tetesan air di luar gelas dingin. Pilihan lain adalah definisi untuk perubahan wujud yang berbeda.

4. Jawaban: c. Meleleh.

   • Penjelasan: Kata "mencair" berarti berubah menjadi cair karena panas. Kata "meleleh" memiliki arti yang sama persis, sering digunakan untuk benda padat yang berubah menjadi cair karena suhu tinggi (misalnya, cokelat meleleh, es meleleh). "Melarut" berarti bercampur hingga tidak terlihat.

5. Pembahasan Uraian:

   • Perbedaan Menyublim dan Mengkristal:
     • Menyublim adalah perubahan wujud dari padat langsung menjadi gas tanpa melewati fase cair. Contohnya kapur barus yang mengecil.
     • Mengkristal (Mendeposisi) adalah perubahan wujud dari gas langsung menjadi padat tanpa melewati fase cair. Contohnya terbentuknya salju di awan atau embun beku.
   • Dua Kalimat tentang Penguapan:
     • Pakaian basah yang dijemur di bawah sinar matahari akan mengering karena terjadi penguapan.
     • Air di dalam panci yang mendidih akan berkurang volumenya seiring waktu karena air tersebut menguap menjadi gas.

B. Matematika

Tujuan Pembelajaran: Mengenal dan menggunakan satuan waktu (jam, menit, detik) dalam pemecahan masalah.

I. Pilihan Ganda

1. 2 jam sama dengan berapa menit?
   a. 60 menit
   b. 100 menit
   c. 120 menit
   d. 180 menit

2. 1 menit sama dengan berapa detik?
   a. 30 detik
   b. 60 detik
   c. 100 detik
   d. 120 detik

3. Ibu mulai memasak air pukul 08.15. Jika air mendidih selama 30 menit, pukul berapa air selesai direbus?
   a. Pukul 08.30
   b. Pukul 08.45
   c. Pukul 09.00
   d. Pukul 09.15

4. Sebuah es krim mencair selama 1 jam 15 menit. Berapa menit total waktu es krim tersebut mencair?
   a. 60 menit
   b. 75 menit
   c. 90 menit
   d. 115 menit

II. Uraian

1. Ayah memanaskan air di teko. Air mulai dipanaskan pukul 07.00 dan mendidih selama 25 menit. Pukul berapa air di teko selesai dipanaskan?
2. Konversikan 2 jam 45 menit menjadi satuan menit seluruhnya!

Pembahasan Matematika

1. Jawaban: c. 120 menit.

   • Penjelasan: Kita tahu bahwa 1 jam = 60 menit. Jadi, 2 jam = 2 x 60 menit = 120 menit.

2. Jawaban: b. 60 detik.

   • Penjelasan: Ini adalah konversi dasar satuan waktu yang perlu diingat: 1 menit = 60 detik.

3. Jawaban: b. Pukul 08.45.

   • Penjelasan: Waktu mulai memasak = 08.15. Durasi mendidih = 30 menit.
     Waktu selesai = 08.15 + 30 menit = 08.45.

4. Jawaban: b. 75 menit.

   • Penjelasan: Pertama, konversi jam ke menit: 1 jam = 60 menit.
     Kemudian, tambahkan menit yang ada: 60 menit + 15 menit = 75 menit.

5. Pembahasan Uraian:

   • Waktu Selesai Pemanasan Air:
     Waktu mulai = 07.00
     Durasi = 25 menit
     Waktu selesai = 07.00 + 25 menit = Pukul 07.25.
   • Konversi 2 jam 45 menit ke menit:
     1 jam = 60 menit
     2 jam = 2 x 60 menit = 120 menit
     Total menit = 120 menit + 45 menit = 165 menit.

C. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Tujuan Pembelajaran: Mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai perubahan wujud benda serta contohnya dalam kehidupan sehari-hari.

I. Pilihan Ganda

1. Berikut ini adalah contoh peristiwa mencair, kecuali…
   a. Es krim meleleh
   b. Lilin yang dinyalakan
   c. Air berubah menjadi es
   d. Cokelat yang dipanaskan

2. Proses terbentuknya awan di langit merupakan contoh dari perubahan wujud…
   a. Menguap dan mencair
   b. Menguap dan mengembun
   c. Membeku dan menyublim
   d. Mengembun dan membeku

3. Kapur barus yang diletakkan di lemari lama-kelamaan akan mengecil dan habis tanpa meninggalkan bekas cair. Peristiwa ini disebut…
   a. Menguap
   b. Mencair
   c. Menyublim
   d. Membeku

4. Faktor yang dapat mempercepat proses penguapan adalah…
   a. Suhu yang dingin
   b. Adanya angin
   c. Tempat tertutup
   d. Luas permukaan yang kecil

5. Perubahan wujud benda dari gas langsung menjadi padat disebut…
   a. Mencair
   b. Membeku
   c. Menyublim
   d. Mengkristal (Mendeposisi)

II. Uraian

1. Jelaskan mengapa di pagi hari sering terlihat embun di daun tanaman!
2. Sebutkan 3 contoh peristiwa membeku yang sering kamu temui dalam kehidupan sehari-hari!

Pembahasan IPA

1. Jawaban: c. Air berubah menjadi es.

   • Penjelasan: Air berubah menjadi es adalah peristiwa membeku (dari cair ke padat), bukan mencair (dari padat ke cair). Pilihan a, b, dan d adalah contoh peristiwa mencair.

2. Jawaban: b. Menguap dan mengembun.

   • Penjelasan: Air di permukaan bumi menguap menjadi uap air (menguap). Uap air naik ke atmosfer, mendingin, dan berkumpul membentuk titik-titik air kecil yang terlihat sebagai awan (mengembun).

3. Jawaban: c. Menyublim.

   • Penjelasan: Kapur barus adalah contoh klasik benda yang mengalami penyubliman, yaitu perubahan wujud dari padat langsung menjadi gas.

4. Jawaban: b. Adanya angin.

   • Penjelasan: Angin membantu membawa uap air menjauh dari permukaan, sehingga mempercepat proses penguapan. Suhu panas dan luas permukaan yang besar juga mempercepat penguapan, sedangkan suhu dingin dan tempat tertutup justru memperlambat.

5. Jawaban: d. Mengkristal (Mendeposisi).

   • Penjelasan: Ini adalah definisi dari mengkristal atau mendeposisi. Menyublim adalah kebalikannya (padat ke gas).

6. Pembahasan Uraian:

   • Terbentuknya Embun:
     Embun terbentuk karena uap air di udara (dalam bentuk gas) bersentuhan dengan permukaan yang dingin (seperti daun tanaman) pada malam hari atau dini hari. Uap air tersebut kehilangan panas dan berubah wujud menjadi titik-titik air cair. Proses ini disebut mengembun.
   • 3 Contoh Peristiwa Membeku:
     • Pembuatan es batu dari air di dalam freezer.
     • Lilin cair yang menetes dan kembali mengeras setelah api mati.
     • Adonan agar-agar yang mengeras setelah didiamkan.

D. Pendidikan Kewarganegaraan (PPKn)

Tujuan Pembelajaran: Memahami hak dan kewajiban terkait penggunaan sumber daya alam, khususnya air, dan pentingnya penghematan.

I. Pilihan Ganda

1. Berikut ini adalah contoh hak kita dalam menggunakan air, kecuali…
   a. Mendapatkan air bersih untuk minum.
   b. Menggunakan air untuk mandi.
   c. Membuang limbah ke sungai.
   d. Menggunakan air untuk menyiram tanaman.

2. Sebagai warga negara yang baik, kewajiban kita terhadap lingkungan agar air tetap bersih adalah…
   a. Membiarkan sampah menumpuk.
   b. Menanam pohon di sekitar sumber air.
   c. Menggunakan air sebanyak-banyaknya.
   d. Membangun pabrik di tepi sungai.

3. Jika kita tidak melaksanakan kewajiban menghemat air, akibatnya bisa…
   a. Air akan semakin banyak.
   b. Ketersediaan air bersih berkurang.
   c. Biaya tagihan air menjadi murah.
   d. Lingkungan menjadi lebih hijau.

II. Uraian

1. Jelaskan mengapa kita harus menghemat air dalam kehidupan sehari-hari!
2. Apa hakmu sebagai anak di rumah terkait penggunaan listrik, dan bagaimana kewajibanmu untuk memenuhi hak tersebut?

Pembahasan PPKn

1. Jawaban: c. Membuang limbah ke sungai.

   • Penjelasan: Membuang limbah ke sungai adalah tindakan yang merusak lingkungan dan mencemari air, bukan hak dalam penggunaan air. Pilihan a, b, dan d adalah hak yang wajar dalam penggunaan air bersih.

2. Jawaban: b. Menanam pohon di sekitar sumber air.

   • Penjelasan: Menanam pohon membantu menjaga kelestarian sumber air dan mencegah erosi. Pilihan lain adalah tindakan yang merusak atau tidak bertanggung jawab terhadap lingkungan.

3. Jawaban: b. Ketersediaan air bersih berkurang.

   • Penjelasan: Air adalah sumber daya terbatas. Jika kita boros, ketersediaan air bersih akan berkurang, bahkan bisa menyebabkan kekeringan.

4. Pembahasan Uraian:

   • Pentingnya Menghemat Air:
     Kita harus menghemat air karena air bersih adalah sumber daya alam yang terbatas dan sangat penting untuk kehidupan. Jika kita boros, persediaan air bersih bisa habis, yang akan berdampak buruk pada kesehatan, pertanian, dan kehidupan sehari-hari kita. Menghemat air juga berarti kita bertanggung jawab terhadap kelestarian lingkungan dan generasi mendatang.
   • Hak dan Kewajiban terkait Listrik:
     • Hak: Mendapatkan penerangan dari listrik, menggunakan listrik untuk belajar, menonton televisi (sesuai aturan), atau mengisi daya perangkat.
     • Kewajiban: Mematikan lampu jika tidak digunakan, mencabut colokan listrik jika tidak dipakai, tidak menyalakan terlalu banyak alat elektronik secara bersamaan, dan tidak memboroskan listrik.

E. Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)

Tujuan Pembelajaran: Mengenal unsur-unsur seni rupa dan mengaplikasikannya dalam karya sederhana, serta membuat karya yang terinspirasi dari perubahan wujud benda.

I. Pilihan Ganda

1. Dalam membuat pola hias dekoratif yang terinspirasi dari bentuk tetesan air atau awan, unsur seni rupa yang paling dominan digunakan adalah…
   a. Tekstur
   b. Garis dan bentuk
   c. Ruang
   d. Gelap terang

2. Contoh bahan alam yang dapat digunakan untuk membuat prakarya bertema "Keajaiban Perubahan Wujud Benda" adalah…
   a. Plastisin
   b. Kertas origami
   c. Pasir dan lem
   d. Kain flanel

II. Uraian

1. Bayangkan kamu akan membuat poster sederhana untuk mengajak teman-teman menghemat air. Sebutkan 3 unsur penting yang akan kamu masukkan dalam desain poster tersebut agar menarik perhatian!

Pembahasan SBdP

1. Jawaban: b. Garis dan bentuk.

   • Penjelasan: Pola hias sangat mengandalkan pengulangan garis untuk membentuk pola tertentu dan berbagai bentuk (misalnya, tetesan, awan) untuk menciptakan motif yang menarik.

2. Jawaban: c. Pasir dan lem.

   • Penjelasan: Pasir adalah bahan alam. Dengan lem, pasir bisa digunakan untuk membuat tekstur atau bentuk yang menyerupai tanah kering atau gundukan, yang bisa dihubungkan dengan tema air. Plastisin, kertas origami, dan kain flanel adalah bahan buatan.

3. Pembahasan Uraian:

   • 3 Unsur Penting dalam Poster Hemat Air:
     • Gambar/Ilustrasi: Gambar tetesan air, keran yang menetes, bumi yang kekeringan, atau anak-anak yang sedang menghemat air. Ini visual yang menarik.
     • Tulisan/Teks Singkat dan Jelas: Kalimat ajakan yang mudah diingat seperti "Hemat Air untuk Masa Depan!", "Setetes Air Sangat Berharga!", atau "Jangan Buang-buang Air!".
     • Warna: Penggunaan warna biru (untuk air), hijau (untuk lingkungan), atau warna-warna kontras untuk menarik perhatian dan menyampaikan pesan secara efektif.

Tips untuk Belajar Efektif Subtema 4

1. Pahami Konsep, Jangan Menghafal: Cobalah untuk benar-benar memahami mengapa suatu benda berubah wujud, bukan hanya menghafal namanya. Lakukan percobaan sederhana di rumah (misalnya, membekukan air, memanaskan air).
2. Latihan Soal Rutin: Semakin sering berlatih, semakin terbiasa kamu dengan berbagai jenis soal dan cara menyelesaikannya.
3. Manfaatkan Sumber Belajar Lain: Selain buku pelajaran, tonton video edukasi, baca artikel, atau kunjungi situs web yang menjelaskan tentang perubahan wujud benda.
4. Diskusikan dengan Teman atau Guru: Jika ada bagian yang kurang kamu pahami, jangan ragu untuk bertanya atau berdiskusi.
5. Jaga Kesehatan: Tubuh yang sehat dan pikiran yang segar akan membantu kamu belajar dengan lebih baik.

Kesimpulan

Subtema 4 "Keajaiban Perubahan Wujud Benda" merupakan bagian penting dalam kurikulum kelas 3 yang tidak hanya mengajarkan konsep-konsep ilmiah, tetapi juga melatih kemampuan berbahasa, berhitung, berpikir kritis, serta menumbuhkan kesadaran akan hak dan kewajiban sebagai warga negara. Melalui latihan soal yang bervariasi ini, diharapkan siswa dapat menguasai materi dengan lebih baik, percaya diri dalam menghadapi ulangan, dan yang terpenting, semakin antusias dalam belajar tentang dunia di sekitar mereka.

Teruslah belajar, teruslah bereksplorasi, karena setiap perubahan kecil di sekitar kita menyimpan keajaiban yang tak terhingga!